一、現狀問(wèn)題

       用戶(hù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生各類(lèi)數據，包括網(wǎng)管數據、DHCP 數據、DNS 數據、認證數據、NAT數據、URL 數據和DPI 數據等。但高校的IT 管理及支撐類(lèi)系統數據管理性差，導致部分數據缺失；并且各系統數據分散存儲，無(wú)法統一管理；同時(shí)各類(lèi)數據間缺乏關(guān)聯(lián)，查找困難；因此目前高校難以實(shí)現統一的用戶(hù)網(wǎng)絡(luò )行為數據分析。

二、方案簡(jiǎn)介

       網(wǎng)絡(luò )行為數據分析解決方案補全了缺失的數據，并將多維度數據以IP 為連接點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來(lái)，建立以賬號和終端為標識的結構化模型進(jìn)行統一存儲。數據檢索時(shí)，從任一維度即可準確獲取用戶(hù)完整的行為記錄，有效實(shí)現多種用戶(hù)網(wǎng)絡(luò )行為數據的分析應用。

三、應用場(chǎng)景

1.精準追溯

       基于融合的網(wǎng)絡(luò )行為數據，可精準追溯至個(gè)人。例如，查找惡意下載電子資源的學(xué)生時(shí)，根據其訪(fǎng)問(wèn)的URL 記錄及時(shí)間范圍，可迅速鎖定下載用戶(hù)的賬號、終端信息以及上網(wǎng)位置。

2.流量賬單

       清晰展示詳細流量使用記錄，避免流量糾紛

3.用戶(hù)異常行為關(guān)注

       根據策略自動(dòng)識別用戶(hù)異常行為，及時(shí)提醒。

4.人員分布熱力圖

       根據用戶(hù)接入網(wǎng)絡(luò )的位置繪制人員分布熱力圖，有效優(yōu)化資源配置。

       ·  選擇人員密集區域，投放活動(dòng)海報或校園公告

       ·  根據教學(xué)樓學(xué)生分布情況，合理安排教室